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PBL模式在新课程教师培训中的应用研究

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摘要参与式培训和体验式学习都是以教师原有的经验和知识为起点，符合建构主义理论要求，因此参与式培训成为教师培训的一种新的选择。以问题为中心的模式（PBL模式）就是参与式培训中一种有效的形式。以下从PBL模式、它在教师培训中的优势以及在教师培训中的使用过程来探讨PBL模式在教师培训中的应用。

作者岳淑贞王珺

机构地区南京师范大学教育技术学系

出处《中小学电教（综合）》 2008年第6期23-25,共3页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词 PBL模式教师培训应用新课程参与式培训建构主义理论以问题为中心体验式学习

分类号 G643.2 [文化科学—高等教育学] G451.2 [文化科学—教育学]

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中小学电教（综合）

2008年第6期

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