“因材而练”，让作业更有效——数学“个性化作业”的实践与思考被引量：3

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摘要 “因材施教”是教学工作的重要原则，“因材而练”，就是要让不同的学生做不同的练习．使之完成为其“量身定做”的作业，真正实现《数学课程标准（实验稿）》中提出的“不同的人在数学上得到不同的发展”的目标。笔者研究了近二十年的“个性化作业”，无疑是“因材而练”、“有效作业”、“减负增效”的最好注脚。故特撰此文，以飨读者。

作者俞晓

机构地区江苏省海门实验学校小学部

出处《小学数学教师》 2008年第7期49-58,共10页

关键词《数学课程标准(实验稿)》个性化作业实践 “因材施教” “减负增效” 教学工作学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G424.2

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小学数学教师

2008年第7期

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