摘要
我校新生的计算机基础水平参差不齐,计算机应用基础课按专业班级组织教学的方式不符合以学生为中心,以能力为本位的职业教育观.要打破按专业班级组织教学的模式,按学生的实际水平和能力,实行分层次教学.为基础差的同学开设"加强提高课,"突出实用操作技能的教学.为基础一般的同学按专业开设专业特色课,突出专业特色.为基础好的同学开设"考证考级课,"瞄准考证考级大纲组织教学.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2008年第6期142-143,共2页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
