中外教师合作大学英语教学模式探讨被引量：8

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摘要本文从大学英语的教学目标,我校大学英语教学现状,外教在教学中的优势及特长,外教在教学中的局限性探讨了中外教师合作教学模式产生的背景;在此背景下,以克拉申二语习得理论为依据,提出了中外教师在教学前、教学中和教学后三个阶段的合作教学模式,达到提高学生的英语综合应用能力的目的。

作者桂君萍李珊

机构地区东华理工大学外国语学院

出处《湖北广播电视大学学报》 2008年第7期123-124,共2页 Journal of Hubei Radio & Television University

关键词大学英语教学中外教师合作二语习得理论英语综合应用能力

分类号 H319 [语言文字—英语]

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