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教师管理中的“培优补差” 被引量：1

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摘要一所学校教育教学质量的提高，依靠的是一支素质精良、品德高尚、业务过硬、相对稳定的教师团队，需要的是这个团队的整体成功。木桶原理，众所周知。一个由许多长短不同的木板箍成的木桶，决定木桶容量大小的并非是其中最长的一块或全部木板长度的平均值，而是取决于其中最短的那块。这也叫“短板效应”。

作者罗义安

机构地区安陆市紫金路小学

出处《湖北教育（综合资讯）》 2008年第6期40-41,共2页

关键词教师管理教育教学质量教师团队相对稳定木桶原理短板效应平均值木板

分类号 G472.3 [文化科学—教育学] G647 [文化科学—教育技术学]

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湖北教育（综合资讯）

2008年第6期

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