摘要
在弘扬中华民族文化,加强全民素质教育的今天,越来越多的青少年对母体文化产生了越来越浓厚的兴趣,学习民族音乐也成为一种潮流。同时学习民族器乐又能加深他们对传统文化的理解、提高素质的有效途径。古筝,作为中华民族的古老乐器,拥有上千年的悠久历史,以其优美的旋律、别致的外形得到众多青少年的青睐。笔者从事青少年的古筝教学已有多年,既看到了学习古筝越来越“热”的可喜现象,也感受到了教学中存在的一些问题,即如何在教学中对学生因势利导、提高学生学习古筝的主观能动性问题,这是当前古筝教学中无法回避的问题,这也正是本文将要讨论的。
