摘要
针对目前双语教学与传统的专业英语教学存在的不足，提出了工科ESP（English for special purpose）课程建设的新模式——“整合、优化”。根据工科各专业自身的特点，运用整合的方式，把基础英语、双语教学和传统的专业英语教学的教学理念、教学方法、教学内容、教学手段分别进行整合、优化，拓宽和丰富ESP教学理论。整合优化的目的是使学生在英语学习过程中充分获取信息、探索问题、解决问题、构建知识和培养语言技能。
出处
《湖南医科大学学报（社会科学版）》
2008年第2期190-192,共3页
Journal of Social Science of Hunan Medical University
