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初中生物课小组合作学习的教学实践与研究 被引量:1

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摘要 笔者参加了南宁市“十五”教育科研规划课题《初中生物课改实施中采取“分组学习”的教学实践与探索》的研究工作,多年来尝试了“分组学习”的教学方式,收到了良好的教学效果.
作者 零立础
出处 《中学理科(综合)》 2008年第5期99-100,共2页
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引证文献1

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