摘要
一、引言
高中物理课程标准提出了一个全新的教学理念——探究式教学。探究式教学把科学探究的思维方式引入到中学教学之中，批判地继承和发展了传统的教学方法。传统的教学是以教师讲授为主学生被动学习的教学方式，探究式教学则是在教师引导下强调师生互动，使学生不仅动脑（思考），还动手（实验）、动嘴（讨论发言）的多途径学习的教学方式。物理课堂教学是学生获取知识的主渠道，因此探究式教学也应体现在课堂教学上。探究式教学形式多种多样，有多节课的小单元课型、有单节课的课型；可以是概念教学也可以是习题教学。本文仅拟从教学案例出发，将本人的一点尝试和体会与大家分享交流。
出处
《物理教学》
2008年第5期56-57,共2页
Physics Teaching
