教育空间的嬗变——赛博空间赋予教育经验的另一种可能被引量：15

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摘要在教育历史的范畴中,空间用来指称某种范围的界域。由于教育给予空间以形态,空间的存在就作为一种限制,成为控制和禁锢人思想及行为的化隐。信息时代的变革将打破历史对于空间的规定和束缚,利用虚拟技术把教育推进一个自由、开放、交互与合作的赛博空间,为教育的理想与现实开辟一条新的存在之境。

作者刘燕楠

机构地区河南大学教育科学学院

出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期14-18,共5页 E-education Research

关键词教育空间赛博空间教育技术虚拟现实

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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