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新课改中的评价制度初探

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摘要课程改革是一个需要各方面都配合的系统工程,评价制度的更新自然要紧跟其后。文章试图对传统学业成绩评价制度和新课程改革所倡导的新的评价制度进行分析和比较,探索在新的评价体系中应注意的问题。

作者王慧玲

机构地区湖北大学教育学院

出处《当代教育论坛（学科教育研究）》 2008年第5期77-78,共2页 Forum on Contemporary Education

关键词评价制度立足过程促进发展

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论] G47 [文化科学—教育学]

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当代教育论坛（学科教育研究）

2008年第5期

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