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如何跨越听评课的“四不”现象?

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摘要听课和评课活动是开展校本教研、提高教师教学水平的重要途径。但在实施的过程中存在着以下现象，限制了这一教研活动作用的正常发挥。

作者尚海涛

机构地区山东省肥城王庄镇南尚小学

出处《教育科学论坛》 2008年第4期59-59,共1页 Education Science Forum

关键词评课活动教师教学水平校本教研

分类号 G632.0 [文化科学—教育学] G625

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教育科学论坛

2008年第4期

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