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在“反教育不公”中赢得教育公平

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摘要 教育公平问题是由教育实践中林林总总的“教育不公”现象引发出来的,“教育不公”在本质上是指没有按照教育规律办事所产生的后果,这些后果是以现实的意义表现出来的,因此,只有在“反教育不公”的道路中,教育公平才得以自我呈现。
作者 曹正善
出处 《基础教育》 2008年第4期4-5,26,共3页 Journal of Schooling Studies
基金 教育部人文社会科学规划项目“教育智慧的发展性研究”的阶段性成果,项目编号06JA880050
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二级参考文献9

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共引文献123

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