浅谈以知识为载体的历史教学

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摘要现代课堂教学不单是传授知识，更重要的是组织学生在一定汁划的指导下，采用恰当的方式,掌握某一确定认知对象，实现某些内在的发展变化。内在的发屣变化指的是学生能力的提高、方法的掌握、情感的体验、态度的养成和个性特长的发展。这就要求教师要树立起“用教材教,而不是教教材”的理念，科学地处理教材,实施以知识为载体的教学。

作者许德煌

机构地区尤溪一中

出处《福建教学研究》 2008年第1期26-28,共3页

关键词传授知识历史教学载体现代课堂教学学生能力个性特长教材教师

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论] G633.51 [文化科学—教育学]

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