摘要
随着高等职业院校专业与课程改革的进一步深入,作为公共课开设的高等数学有越来越不被重视的迹象,学生学习数学的积极性大为降低,影响学生学习数学的积极性的主要原因之一——教学方法,应从专业需要出发,以体现数学直接使用和培养提高学生数学能力为出发点,积极探索和改革数学教学方法,以提高高职学生学习数学的有效性。
出处
《职业技术》
2008年第4期14-15,共2页
Vocational Technology
基金
2006年度广东省高等教育高职高专类教改项目(批准文号:粤教高[2007]154号)阶段性成果
