摘要
目的:探讨围生期应用健康教育路径的临床效果。方法:选择2007年在我院住院患者558例随机分为实验组和对照组,每组各279例。对照组采取口头讲解的方式进行健康教育,实验组应用健康教育路径的方式进行健康教育。结果:实验组在掌握相关知识、态度或行为改变、满意度调查方面与对照组相比具有显著性差异。结论:应用健康教育路径可使患者掌握围生期的相关知识,提高患者的遵医行为,提高护理工作满意度和护士的健康教育能力,是现代护理工作的需要。
出处
《护理实践与研究》
2008年第7期87-88,共2页
Nursing Practice and Research
基金
河北省科技支撑计划项目
编号:0727611005
