让课堂成为探索的试验场——浅议椭圆参数方程教学

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摘要日前．笔者遇到这样一件事．一位高三的同学拿着一道高考数学模拟题来找我，问为什么他做的答案与参书上不一样，是他错了还是参与书上的答案错了，我接过来仔细一看，原来是一道解析几何题（见变式2与生7解法）．这位同学是用椭圆参数方程求解的。但是对参数的几何意义理解不甚明了，结果导致了错误．事后，我把这位同学的解法给另几个高三同学看．也存在同样的问题．由此促使我思考：

作者许雷波

机构地区浙江省临海市教师进修学校

出处《数学教学研究》 2008年第3期34-36,共3页

关键词椭圆参数方程试验场教学课堂解析几何题方程求解几何意义模拟题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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