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基于模型思想的“方程”教学设计研究被引量：1

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摘要新课标要求，除了要掌握教学大纲内的数学知识以外，还需要感悟数学基本思想，培养学生学习方程的兴趣，让学生从广义上理解数学建模，并且可以利用数学知识解决现实生活中的许多问题，有效地培养学生的发散思维能力．

作者徐倩

机构地区江苏徐州市贾汪区英才中学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2015年第9期61-62,共2页

关键词模型思想初中数学方程教学教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2015年第9期

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