初中数学课堂教学中的问题与对策

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摘要随着课程改革的深入，教师的教学方式和学生的学习方式都在随之发生着变化，课堂教学模式由传统的单一的授课形式转化为多种形式的教学方式，课堂教学的实效性也随之受到关注。如何提高课堂教学的实效性？已成为当前广泛关注的问题。教学实践表明，有效的教学是建立在对教学过程的持续诊断、对学生需要和能力的认真研究基础上的。要想提高，就得准确诊断出问题进行改进。

作者施巍

机构地区银川市兴庆区教育局教研室

出处《宁夏教育科研》 2008年第1期16-17,共2页 Ningxia Educational Research

关键词数学课堂教学初中课堂教学模式教学方式学生需要课程改革学习方式授课形式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G63

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