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非线性科学对外语学习及教学的启示

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摘要本文通过简要介绍混沌理论,结合外语学习过程的相关理论,分析英语学习过程的"非线性"、"蝴蝶效应"、"混沌吸引子"等现象,旨在更深入地了解英语学习者的学习过程,提出对英语教学的启示。

作者丁梦扬

机构地区南京师范大学教育科学学院

出处《江苏教育学院学报（社会科学版）》 2008年第1期99-100,112,共3页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词非线性混沌英语学习过程英语教学

分类号 O415.5 [理学—理论物理] H3-4 [理学—物理]

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江苏教育学院学报（社会科学版）

2008年第1期

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