浅谈多媒体环境下的“输入—输出”大学英语教学模式被引量：1

下载PDF

导出

摘要现阶段,多媒体技术广泛应用于教学,本文主要就多媒体技术在大学英语教学中的应用进行了探索,具体探讨如何在计算机和信息技术的帮助下,有效地从输出和输入两个方面开展大学英语教学活动,以提高教学质量,促进学生的语言习得。

作者侯文静王菲

机构地区周口师范学院公共外语教研部

出处《科教文汇》 2008年第9期105-105,108,共2页 Journal of Science and Education

基金周口师范学院青年科研基金资助项目的研究成果之一。项目名称:多媒体技术应用于交互式英语课堂教学的探索与研究(zknuqn200702)

关键词多媒体输入输出大学英语教学模式

分类号 G642.2 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1蔡基刚.转型时期的我国大学英语教学特征和对策研究[J].外语教学与研究,2007,39(1):27-32. 被引量：510
2王守仁.解读《大学英语课程教学要求》[J].中国大学教学,2004(2):4-8. 被引量：130
3郑银芳.二语习得中的输入与输出[J].广州大学学报（社会科学版）,2003,2(2):67-69. 被引量：42
4尤其达.输入与输出并举,提高英语应用能力[J].外语界,2001(6):40-43. 被引量：183

二级参考文献39

1赵小沛.外语教学不可忽视认知的重要性[J].外语界,2001(3):2-8. 被引量：34
2牛强.论二语习得中将理解和产出合二为一的外语学习策略[J].外语界,2002(1):56-62. 被引量：56
3胡庚申,申云桢.“双外”教学法:大学外语教学改革的新思路[J].外语与外语教学,1998(5):25-27. 被引量：35
4王大伟.“输入”新论[J].外语界,1997(4):44-49. 被引量：121
5尤其达.浅谈“输入”与“输出”[J].外语界,1997(4):50-53. 被引量：54
6吴丁娥.克雷申和他的第二语言习得理论[J].现代外语,1990,13(3):14-19. 被引量：62
7董亚芬.《大学英语 (文理科本科用)》试用教材的编写原则与指导思想[J].外语界,1986(4):20-24. 被引量：33
8吴启迪.在大学英语教学改革试点工作视频会议上的讲话[J].中国外语,2004,1(1):5-9. 被引量：111
9桂诗春.我国外语教育的根本出路[J].中国外语,2004,1(1):10-13. 被引量：91
10Zoltán Dǒrnyei,宋孔尧.实践中的Krashen输入假说和Swain输出假说:设计“i+1”教学技巧[J].外语教学理论与实践,1994(1):26-28. 被引量：26

共引文献856

1王卫利.基于教学活动设计的学生混合式学习适应性提升策略研究[J].职业技术,2022,21(9):103-108. 被引量：1
2黄萍,常鹏云.基于ESP理念的大学英语本硕博课程体系构建探索[J].中国ESP研究,2023(2):77-84.
3姚亮.将融合性价值取向融入高职英语教学的研究[J].校园英语,2020(47):108-109.
4李丽.应用型本科院校大学英语从EGP转型为ESP教学模式研究[J].现代英语,2021(21):34-36. 被引量：1
5伍钢.国际人才英语考试与大学英语教学改革探索[J].沈阳农业大学学报（社会科学版）,2022,24(5):627-631. 被引量：1
6汤树兰.高校转型中大学英语教学评估模式改革研究[J].新东方英语（中英文版）,2018,0(7):5-6.
7姜菲,董洪学.寓教于乐,内外兼修——《计算机与英语教学——从理论到实践》述评[J].外语电化教学,2007(6):78-80. 被引量：4
8郑友奇,杨春红,何三宁.非英语专业学生课外无监控网络英语自主学习情况调查[J].江西师范大学学报（哲学社会科学版）,2008,41(2):148-153. 被引量：10
9熊俊.合作学习法在基础英语教学中的应用[J].山西师大学报（社会科学版）,2005,32(z1):188-191.
10于岩.如何提高大学生学习英语的积极性[J].科技信息,2008(28).

同被引文献2

1蔡基刚.转型时期的我国大学英语教学特征和对策研究[J].外语教学与研究,2007,39(1):27-32. 被引量：510
2王守仁.解读《大学英语课程教学要求》[J].中国大学教学,2004(2):4-8. 被引量：130

引证文献1

1李丁.输入和输出并举,浅谈高职英语的教学模式[J].现代交际,2016(9):189-190. 被引量：1

二级引证文献1

1修岩.基于输入输出理论议中职英语教学问题与对策[J].现代交际,2019,0(21):229-229. 被引量：1

1孟宪梅.农村上好《品德与社会》课的新思考[J].课程教育研究,2014,0(33):100-100.
2何毅.探究式大学英语教学模式的构建[J].时代教育,2011(6):155-155. 被引量：1
3朱文晓,丹阳.基于课改环境下的高中英语与大学英语教学模式改革的思考[J].教育教学论坛,2014(24):53-54. 被引量：1
4张雪.构建具有中国特色的大学英语教学模式[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2013,34(11):269-270. 被引量：1
5李丹.浅谈大学英语教学中的文化导入[J].辽宁教育行政学院学报,2010,27(6):54-55. 被引量：2
6杜龙鼎,叶茂连,袁庆锋.大学英语教学与学生非智力因素培养刍议——以接受美学为视角[J].学理论,2015(6):210-214. 被引量：1
7张草霞.探索适合独立学院的大学英语教学模式[J].考试周刊,2012(56):88-89.
8郑丹丹.读写结合在大学英语教学中的运用[J].校园英语,2015,0(36):30-30.
9岳辉,王玲.以学生为主体,推进大学英语教学改革[J].剑南文学（经典教苑）（下）,2011(9):193-193.
10吴书祉.大学英语教学模式的反思[J].江苏外语教学研究,2005(1):1-4. 被引量：3

科教文汇

2008年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈多媒体环境下的“输入—输出”大学英语教学模式被引量：1

参考文献4

二级参考文献39

共引文献856

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈多媒体环境下的“输入—输出”大学英语教学模式 被引量：1

参考文献4

二级参考文献39

共引文献856

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈多媒体环境下的“输入—输出”大学英语教学模式被引量：1