摘要
培养动手能力强的应用型人才,是高职教育的最终目的。为了实现这一目标,我们尝试在动画专业的三大构成课教学中采取三种改革措施:改变教学思路,即将每个知识点均与专业结合起来,做到学以致用;改变教学方法,结合动画专业的真实工作环境,选择适合动画专业的教学方法;改变作业布留,时刻让学生们感觉他们就是动画公司的员工,他们所做的就是工作,而并不是作业,三大构成作业就应该是真活真做的作业。
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2008年第2期59-60,共2页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
