摘要
目的提高护理教学质量,使临床护理带教规范化、制度化、科学化。方法教研室秘书和总带教负责教学档案的收集和分类,专人负责,专人管理,采用计算机管理。结果有助于提高教学档案意识,为等级医院评审和教学医院评估提供客观依据;同时,建立并完善了考评机制,逐步形成教案库、试题库。结论教学档案具有多源性、多样性、层次性的特点,计算机管理可实现档案管理的现代化和规范化,完善教学管理制度,积累教学经验,促进教学管理水平提高。
出处
《解放军护理杂志》
2008年第5期65-66,共2页
Nursing Journal of Chinese People's Liberation Army
