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基于对比分析基础上的“英语意识培养”在写作教材中的凸现——对写作教材编写模式的新思考

Fostering "English Awareness" in Writing Textbook Based on Contrast Analysis——A New Thought on the Compiling Mode of Writing Textbook
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摘要 在英语写作训练中,如何培养学生的应用能力,用正确、地道、纯正的英语表达自己的思想是一个刻不容缓的问题。要做到这一点,必须在写作训练中培养"英语意识"。英汉对比无疑可以从反面加强一个学生的"英语意识"。而英汉对比恰恰是当今写作教材编写中欠缺的一个部分。文章着重论述了基于英汉对比分析基础上的"英语意识培养"在写作教材中的重要性,并且尝试着提出了基于这一指导思想下的英语写作教材编写的提纲。 In terms of writing skill development, idiomatic English in expression should be one of the training targets. However, the attainment of this goal mostly lies in the fostering of “Faglish awareness”, a concept more or less neglected during the course of textbook compilation. This article attaches importance to the fostering of English awareness based on the English - Chinese contrast analysis ; and furthermore, in accordance with this concept, provides its own outline for writing textbooks.
作者 徐岚
出处 《四川教育学院学报》 2008年第1期79-82,共4页 Journal of Sichuan College of Education
关键词 英语意识 英汉对比分析 写作教材 English awareness English -Chinese contrast analysis writing textbook
  • 相关文献

参考文献4

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  • 3连淑能.英汉对比研究[M].北京:高等教育出版社,1999. 被引量:3
  • 4许余龙.对比语言学[M].上海:上海外语教育出版社,2005. 被引量:13

共引文献14

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