摘要
在任务型教学中,教师角色受到新的挑战,文章通过分析教师作用,教师对语言学习、教学内容的控制度,教师在交互性模式中的地位,对教师角色进行了定位。
In TBLT, the teachers＇ role is challenged again. This essay will give the teacher a new position by analysing teachers＇ function, teachers＇ position in teaching process and controlling on language studying and teaching content.
出处
《成都大学学报（教育科学版）》
2008年第2期64-65,共2页
Journal of Chendu University:Educational Sciences Edition
关键词
任务型教学法
教师角色
教学技巧
TBLT（ Task - based Language Teaching）
teachers＇ role
teaching technique
