讲解与动作示范在体育教学中的作用被引量：2

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摘要体育教学与其他学科教学过程相比，不同之处，其他学科教学过程主要是通过思维活动，使学生掌握人类积累下来的科学知识与技术，发展学生的认识能力。体育课区别在于其他学科课堂的特点是：学生处于动态的大环境，并主要以身体练习与思维活动作为教与学手段、方法。因此，教师讲解示范的水平与能力如何，直接影响体育教学效果。教师的讲解示范对于取得优良的教学效果有着非常重要的作用。

作者袁春林

机构地区陕西省汉中体育运动学校

出处《陕西教育（高教版）》 2008年第1期96-96,共1页

关键词体育教学讲解示范动作示范其他学科教学过程思维活动认识能力教学效果

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

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陕西教育（高教版）

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