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化学学习的诊断被引量：3

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摘要 1引言教师试图分析学生对“溶解”概念的理解时，提出这样一个问题：“常温下，将一小匙蔗糖加入盛满水的大玻璃杯中，有什么现象？”然后让学生画一幅图来说明蔗糖和水相混合的情况（S代表蔗糖分子，O代表水分子）。

作者丁伟王祖浩

机构地区华东师范大学化学系

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2008年第1期87-89,共3页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词化学学习诊断玻璃杯蔗糖学生分子溶解教师

分类号 O6-4 [理学—化学]

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上海教育科研

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