摘要
反思是思维的一种形式，是以“思维”和“思维与存在关系”为对象而进行的思考。不同的学者对反思性学习定义的看法存在着差异。反思性学习操作性定义是指学习者在一定的反思性动机驱使下，以自身学习为反思对象，借助一定的反思途径，通过一系列反思性学习心智操作活动来调整、优化自我学习的认知结构，提高自我学习效能，促进自我学习合理性的一种积极、主动、有效的学习活动方式。
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第3期69-70,共2页
Education and Vocation
基金
怀化学院科研资助项目“反思性学习与自主思维特质相互作用的心理机制研究”的研究成果。
