高职英语大班教学模式探讨被引量：3

Exploration of Large Class Teaching Mode in Higher Vocational Schools

下载PDF

导出

摘要本文对高职院校英语大班教学模式进行初步探讨。 This paper briefly explores large English class teaching mode in higher vocational schools.

作者钟丽君

机构地区广东轻工职业技术学院应用外语系

出处《琼州学院学报》 2007年第6期95-96,94,共3页 Journal of Qiongzhou University

关键词高职英语教学模式构建主义人本主义 higher vocational English teaching mode constructivism humanism

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献6

1钟丽君,曾蓉.自主学习环境中英语口语教学策略[J].广东轻工职业技术学院学报,2005,4(4):55-57. 被引量：1
2李静.浅谈自主语言学习材料的建设与发展[J].外语界,2005(3):75-79. 被引量：44
3钟丽君.试论自主语言学习中教师的作用[J].平原大学学报,2005,22(3):65-67. 被引量：1
4戴炜栋,杨仙菊.第二语言语用习得的课堂教学模式[J].外语界,2005(1):2-8. 被引量：216
5戴炜栋,刘春燕.学习理论的新发展与外语教学模式的嬗变[J].外国语,2004,27(4):10-17. 被引量：322
6何莲珍.自主学习及其能力的培养[J].外语教学与研究,2003,35(4):287-289. 被引量：1252

二级参考文献45

1刘绍忠.国外语际语用学研究现状与我国语际语用学研究的思考[J].现代外语,1997,20(3). 被引量：65
2何自然,阎庄.中国学生在英语交际中的语用失误——汉英语用差异调查[J].外语教学与研究,1986,18(3):52-57. 被引量：380
3洪岗.英语语用能力调查及其对外语教学的启示[J].外语教学与研究,1991,23(4):56-60. 被引量：357
4刘绍忠.语境与语用能力[J].外国语,1997,20(3):25-32. 被引量：301
5何自然.什么是语际语用学[J].当代语言学,1996(1):1-6. 被引量：97
6钟志贤.我们离建构主义有多远[J].电化教育研究,1999,20(5):8-12. 被引量：28
7司联合.过渡语、语用能力与文化教学[J].外语学刊,2001(2):101-106. 被引量：64
8张雪梅,戴炜栋.反馈二语习得语言教学[J].外语界,2001(2):2-8. 被引量：123
9华维芬.自主学习中心——一种新型的语言学习环境[J].外语界,2001(5):41-45. 被引量：392
10杨文秀.语用能力·语言能力·交际能力[J].外语与外语教学,2002(3):5-8. 被引量：71

共引文献1816

1胡静,王伟.网络环境下非英语专业大学生英语自主学习能力培养策略研究[J].作家天地,2020(12):28-29. 被引量：4
2张国利,胡婉娃.基于元认知策略的独立学院英语专业自主学习资源平台的设计[J].语言与文化研究,2020(2):75-80. 被引量：1
3石虹.基于混合式教学的学术英语学习自主性及促进对策研究[J].语言与翻译,2021(1):67-72. 被引量：11
4亓明俊.指向全球胜任力的中学英语融合课程:内涵、原则与实践[J].语言政策与语言教育,2021(2):84-93.
5康玉晶,吴清然.《大学英语》学习者的中介语语用能力调查与分析[J].现代英语,2023(12):57-60. 被引量：1
6沈家怿,黄莹.大学英语听说翻转课堂的智慧设计与实践[J].现代英语,2021(19):74-76. 被引量：1
7刘晓冬.新时代英语口语提升的策略研究[J].现代英语,2020(21):93-95.
8程翠翠,赵昭.儿童外语教育的心理表现与理论研究[J].现代英语,2020(4):100-102.
9屈晓萌.高校德语二外教学的现状与创新[J].山西青年,2019,0(24):269-269.
10冯晔.非英语专业学生自主学习现状调查及对策研究——以粤西某高校为例[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(31):206-208.

同被引文献25

1王占九.高职英语专业“主导+主体+三个课堂”教学模式的研究与实践[J].消费导刊,2010(1):152-152. 被引量：8
2胡壮麟.对中国英语教育的若干思考[J].外语研究,2002,19(3):2-5. 被引量：327
3龚苏娟,何少庆.高职英语语篇教学模式探讨[J].阜阳师范学院学报（社会科学版）,2006(5):94-95. 被引量：2
4周妮.高职英语大班教学的现状及思考[J].湖北生态工程职业技术学院学报.2007(02) 被引量：1
5Cangelosi,J.S.Classroom Management Strategies:Gaining and Maintaining Students‘ Cooperation[]..1997 被引量：1
6ThomasG.Effective Classroom Teamwork:Support or Intrusion?[]..1992 被引量：1
7陈雅莉,刘颐琳.全语言教学模式在高职英语口语教学中的理论探索与实践应用[J].时代教育,2008(10):113-113. 被引量：1
8付洪彩.高职英语“1+4+X”多元化教学模式的构建[J].辽宁高职学报,2009,11(1):19-20. 被引量：4
9莫运国.构建以人为本的高职英语教学模式的思考[J].成人教育,2010,30(10):77-78. 被引量：3
10邢大红.多媒体教学模式下高职英语教师话语的调查与分析[J].丽水学院学报,2010,32(5):110-113. 被引量：2

引证文献3

1樊湘军.高职大班英语教学的因素分析与多维互动教学模式的探索[J].中国科教创新导刊,2009(4):61-62. 被引量：2
2王方涛.高职英语“大班教学”的思考[J].中国科教创新导刊,2009(13):108-108.
3刘晓宁,吕红波.我国高职英语教学模式研究回顾与展望[J].太原城市职业技术学院学报,2013(4):1-3. 被引量：2

二级引证文献4

1胡壮麟.对中国英语教育的若干思考[J].外语研究,2002,19(3):2-5. 被引量：327
2余金锋.英语教学中小组合作与学号教学相结合探究[J].新余高专学报,2010,15(4):122-124.
3戴金茂.LOVE模式在五年制高职英语教学中的应用研究[J].职教通讯,2015(9):63-65. 被引量：2
4元力.基于泰勒原理对高职英语信息化教学的思考[J].校园英语,2015,0(22):93-93.

1陈鹏.探析大学英语大班教学存在的问题及解决途径[J].太原城市职业技术学院学报,2009(10):115-116. 被引量：3
2何再三.建构主义视角下的大学英语多媒体大班教学[J].湖南第一师范学院学报,2010,10(2):84-87. 被引量：10
3潘晓军,龚云霞.基于网络多媒体的大学英语大班教学探索[J].太原城市职业技术学院学报,2008(3):93-94. 被引量：1
4钟运生.大学英语大班教学问题及其对策[J].钦州学院学报,2009,24(4):78-80. 被引量：4
5王伟.浅析大班教学模式下大学英语读写课中存在的问题与对策——以《新视野大学英语(读写教程)》为例[J].海外英语,2011(5X):132-132. 被引量：7
6严玲.大学英语教学模式探讨——大班教学模式与多媒体教学模式的比较[J].大学教育科学,2005(1):50-52. 被引量：3
7刘娟.学为中心视角下的大学英语听说教学策略[J].吉林广播电视大学学报,2015(5):57-58.
8陈晓华.对大学英语教学中合作学习模式的几点探讨[J].校园英语,2015,0(11):15-15.
9张乐.转变教学理念推进士官军事英语教学改革[J].求实,2010(A01):273-274. 被引量：3
10李冬青.提高大学英语大班课效率刍议[J].西昌学院学报（社会科学版）,2008,20(1):131-134. 被引量：2

琼州学院学报

2007年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高职英语大班教学模式探讨被引量：3

参考文献6

二级参考文献45

共引文献1816

同被引文献25

引证文献3

二级引证文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职英语大班教学模式探讨 被引量：3

参考文献6

二级参考文献45

共引文献1816

同被引文献25

引证文献3

二级引证文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职英语大班教学模式探讨被引量：3