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成人学生二语习得焦虑的调查分析 被引量：2

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摘要 本文通过问卷调查与访谈发现成人学生二语习得焦虑的表现特征,分析了焦虑产生的深层次原因与学习者的个人因素、学习动机、元认知策略以及教育情景等多维度的变量因素有关,从而提出了对成人学生二语习得焦虑应采取的对策。
作者 张巧霞 武卫
机构地区 仲恺农业技术学院
出处 《继续教育研究》 2008年第1期141-143,共3页 Continuing Education Research
基金 仲恺农业技术学院教研课题"成人大学英语教学中的问题和对策研究" 项目批准号:G2061987
关键词 二语习得 焦虑 学习动机 情感 元认知策略
分类号 G72 [文化科学—成人教育学]
  • 相关文献

参考文献5

  • 1[1]Horwitz,E.Preliminary evidence for the reliability and validity of a foreign language anxiety scale[J].TESOL Quarterly,1986,(20) 559～64. 被引量：1
  • 2[2]Cook,V.Second Language Learning and Language Teaching[M].London:Edward Arnold Language Teaching and Research Press,2000. 被引量：1
  • 3[3]Gardner,R and Lambert,W.E.Attitude and Motivation in Second Language Learning[M].Rowley,MA:Newbury House,1972. 被引量：1
  • 4[4]Carroll,D.V.Psychology of Language[M].United States of America:Thomson Learning Asia and Foreign Language Teaching and Research Press.2000. 被引量：1
  • 5[5]O'Malley,J.M.,and Chamot,A.U.Learning Strategies in Second Language Acquisition[J].British Journal of Psychology,1990,(68) 275～78. 被引量：1

同被引文献17

引证文献2

二级引证文献1

继续教育研究
2008年 第1期

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