摘要
科学主义与人文主义的冲突是近现代以来西方文化发展的基本主题。中国自新文化运动中"科学"被作为启蒙旗帜和口号引进并广泛宣传,此后在意识形态领域和社会生活领域备受尊崇,成为中国社会的主导价值观。而与"科学"相对应的"人文"精神则相对缺失。法学虽然被认为是人文社会学科,但在法学教育中,主要体现科学主义的"唯理性教学模式"影响深远,并严重制约和影响中国法学教育的目标模式和教学质量。面对世界范围内方兴未艾的旨在加强人文教育的教育改革大潮,适应21世纪激烈的国际竞争对高素质法律人才的要求,探究我国法学教育问题的症结和补救之道,应是今日中国法学教育工作者的应尽之责。
出处
《河南省政法管理干部学院学报》
2008年第1期115-122,共8页
Journal of Henan Administrative Institute of Politics and Law
基金
司法部2006年度国家法治与法学理论研究重点课题"传统中国法律意识传播体系及与当代普法之比较"的阶段性成果(项目批准号:06SFB1004)
