摘要
新课导入是语文课堂教学中一个必不可少的环节,但是在当前的课堂教学中,普遍存在着忽视、低效、无效,甚至"做秀"的现象。通过一些成功的、典型的、高效的新课导入,从创设情境——拓展思维空间;设置悬念——提高学习兴趣;巧妙引导——铺垫相关知识;直截了当——省时提效;亲切交流——消除紧张心理等五个方面加以分析与阐述,唤起广大同行对语文教学中文本解读的热情与深度。
出处
《现代中小学教育》
2007年第12期25-27,共3页
Modern Primary and Secondary Education
