在生命科学类专业课中引入研究式教学的探讨被引量：1

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摘要研究性学习是一种新的学习理念,研究式教学就是在教学中引导学生进行研究性学习。该文论述了在生命科学类专业课中引入研究式教学的必要性及具体措施,并对研究式教学的优势作用及教师在研究式教学中理念的变更进行了探讨。

作者孙凡迟德富

机构地区东北林业大学林学院

出处《中国林业教育》 2007年第6期13-15,共3页 Forestry Education in China

关键词研究式教学生命科学专业课程

分类号 Q-4 [生物学]

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