摘要
以探究未知问题为基础、设计性综合性实验为载体,构建一种开放式、学生主动参与的教学模式———“探究为基础的学习”。培养学生获取知识的能力、综合分析问题能力、实践能力、科学思维和创新能力;提高学生的团队协作精神、交往能力和综合素质;转变教师的教学理念,推进教学改革,适应自主创新和国家创新体系建设对人才培养的要求。
出处
《中国高等医学教育》
2006年第11期45-46,共2页
China Higher Medical Education
基金
上海市教委重点建设课程项目
上海交通大学医学院医学发展与研究中心重点资助项目
