摘要
通过调查发现中小学教师在年龄、性别、职称等方面存在着结构不合理的现象,要想提高教师的专业素质,本人认为建立教师合作学习模式是一个很好的途径。本文就建立教师合作学习模式的必要性、理论基础、学习目标、实施程序和应采取的策略进行了阐述。
出处
《沧州师范学院学报》
2007年第4期73-73,75,共2页
Journal of Cangzhou Normal University
基金
河北省教育学会"十一五"课题"沧州市中小学教师自然状况的调查及教师队伍建设对策的研究"的研究成果
课题编号为XHXNO017114
