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谈化学教学中对职校学困生的解困

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摘要近年来的教学实践证明，职校学生的文化基础水平有下降趋势，学习困难学生即学困生的比例有所上升，为使这些学生的学习赶上正常进度，从心理学角度对他们进行研究。采取相应的措施，收到了良好的效果。

作者李丁梅

机构地区河南省卫生学校河南安阳

出处《卫生职业教育》 2007年第22期36-37,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词学困生解困化学教学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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卫生职业教育

2007年第22期

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