摘要
教育公平是一个涉及伦理学、法学、经济学、社会学和教育学等多学科的重要问题,只有运用多学科的观点对其进行综合研究,才能获得较为完整的认识。多学科观点进行研究不仅有利于全面深入地了解教育公平问题,也为运用不同方法策略解决教育公平问题开辟了一条新路。
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2007年第10期22-25,共4页
Journal of Shanghai Educational Research
基金
全国教育科学"十五"规划重点课题<全面建设小康社会的教育发展目标与指标体系研究>系列研究成果之一。(项目批号:BAA030013)
