摘要
写作是一种体现创造活动的心理能力，而目前的应用文教学把写作能力的培养以技能的形式加以训练。通过横向比较，不难发现我国的应用文写作教材与国外中学应用文写作教材中体现出的教学理念有不少不同之处。作文是一个语文素养的综合体现，写作对个人来说，是精神独创的结晶，没有个人独特的体验，就没有生命。因此，作文（特别是应用文）的教学、写作要贴近生活，贴近自我。
出处
《中小学教学研究》
2007年第8期53-53,共1页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
