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大学因材施教三论被引量：3

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摘要大学因材施教主要是针对大学生群体内个体差异提出来的,表达了人类追求完美人性、实现人类全面和谐发展个性的理想。无论历史的溯源还是现实的辩证,大学因材施教都无一例外包含了适应与超越两个方面的教育意蕴,其中超越是其深度追求。

作者王亚娟

机构地区西北师范大学高等教育研究所

出处《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2007年第9期79-81,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

关键词大学因材施教适应超越

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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内蒙古师范大学学报（教育科学版）

2007年第9期

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