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关于集体备课的思考

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摘要集体备课作为一种相当普遍的教研方法，一直在中小学校得以广泛应用；在很多学校，集体备课是以制度化的形式贯彻于教学过程之中的，由学校明确规定了相应的规章制度，规定了集体备课的时间、地点及要求，更有学校明确规定：一个备课组要统一教案，统一进度，统一讲义。这样做，有没有道理？

作者陈媛

机构地区湖北武汉市蔡甸区汉阳一中

出处《语文学习》 2007年第10期17-18,共2页

关键词集体备课中小学校教研方法教学过程规章制度制度化备课组教案

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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