出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2007年第4期157-158,共2页
Education Review
同被引文献1
-
1蔡植瑜.英语专业学生的逻辑思维能力——对学生毕业论文的个案分析[J].科技信息(学术研究),2008(23):121. 被引量:2
-
1闫小平.网络英语[J].电大理工,2003(1):10-10.
-
2唐景春.谈巧用形容词、副词的原级[J].读与写(教育教学刊),2008,5(9):28-28.
-
3苟银芬.《新标准英语》(一起)二(下) Module 4 Unit 2 What’s he doing?[J].小学教学设计(英语),2017,0(1):40-41.
-
4徐艳.论英语文献综述的写作[J].甘肃科技纵横,2006,35(5):165-166.
-
5陈海霞.增强小学语文阅读教学实践性的几点思考[J].文理导航,2015(24):58-58.
-
6白岩松.妥协双赢[J].青年博览,2013(11):18-18.
-
7白岩松.妥协双赢[J].作文与考试(高中版),2013(3):39-40.
-
8杨雏嘉.英语教育在上海[J].中小学英语教学与研究,2004(8):14-15.
-
9刘玉凤.《小学英语开放性教学的研究》课题研究报告[J].中国教育技术装备,2013(16):12-13. 被引量:1
-
10周晓,刘金诺.如何提高学生的阅读水平[J].中国校外教育(上旬),2015,0(4):86-86.
;