新课标背景下学生自主学习能力的培养策略

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摘要在整个教育教学活动中，教师和学生都是处于主体地位，教师是教的主体，学生是学的主体。教师的作用体现在对学生学习的引导和指导，即帮助学生实现认识过程的转化，从不知到知，从知之不多到知之较多，并不断提高学生的学习兴趣，引导学生运用知识，形成技能，发展能力。那么，在这个互动过程中，如何调动学生学习积极性，实现由“要我学”到“我要学”的转变，笔者认为，在教学中可以采用如下教学策略。

作者高云洪

机构地区河北邢台市第三中学校长

出处《中小学教育与管理》 2007年第8期10-11,共2页

关键词学生学习自主学习能力培养策略新课标教育教学活动引导学生学习积极性认识过程

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中小学教育与管理

2007年第8期

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