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论中学物理改革与大学物理改革的衔接和谐性被引量：2

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摘要分析了目前中学物理改革与大学物理改革之间衔接的矛盾:课堂培养模式的矛盾,专业化分流与创新教育之间的矛盾,教学内容选择的矛盾,提出具有延续性与扩展性的教学模式、淡化专业分工思想、新增高新物理科学与技术教学章节的建议。

作者陈伟成李丽琴谢嘉宁

机构地区佛山科学技术学院光电子与物理学系

出处《中山大学学报论丛》 2007年第7期25-27,共3页 Supplement to the Journal of Sun Yatsen University

关键词物理改革培养模式和谐性

分类号 O4 [理学—物理]

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中山大学学报论丛

2007年第7期

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