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初中英语教学中的“换位思考”

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摘要实践证明，“换住思考”法在初中英语教学实践中的广泛运用．能有效地弥补教师和学生间因为生活阅历、知识结构、思想认识以及各自角色位置的不同而造成的教学双向交流过程中存在的差距．使双方的教育教学沟通达到最佳的融合状态．

作者陈少华

机构地区福州红山中学

出处《福建教育学院学报》 2007年第8期113-114,共2页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词换位思考疲劳规律双向交流

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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福建教育学院学报

2007年第8期

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