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写作教学应回归本源

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摘要写作教学要回归感知生活的本源，回归以读促学的本源，回归尊重个性的本源。

作者黄永虹

机构地区福州十八中

出处《福建教育学院学报》 2007年第8期59-61,共3页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词写作教学本源

分类号 O212.1 [理学—概率论与数理统计]

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福建教育学院学报

2007年第8期

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