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深入数学本质感悟数学精神被引量：4

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摘要中学数学教学应该呈现数学的本质，感悟数学的精神，应该跳出题海，回归本源，切实提高学生的数学素养，实现“知识与技能，过程、方法与解决问题的能力，以及学生的情感、态度与价值观”的和谐发展．

作者杨帆

机构地区福建省泉州市培元中学

出处《中学数学月刊》 2009年第9期9-11,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词数学本质数学精神

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] O1-0 [理学—数学]

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中学数学月刊

2009年第9期

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