德国“双元制”职教模式与启迪被引量：2

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摘要我国职业教育中的实践性教学与企业严重脱节,校企合作办学没有实质性进展,这一直是困扰我国职业职业学校的一大难题。文章通过分析德国职业教育"双元制"办学模式的内涵、过程和特点,以寻找一些对我们有益的经验,并加以借鉴。

作者崔奇

机构地区河南省经济管理学校

出处《职业圈》 2007年第08S期124-125,共2页 Occupational Circle

关键词职业教育双元制实践教学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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