摘要
最近十几年来,美、英、德、日等国在推进职业教育的过程中呈现出新的特点。主要表现为:一、大力推进职业教育、学术教育与普通教育的综合化,即新职业主义运动;二、将Common Skills作为培养的重点,采取套餐自选式课程方案,强化GNVO国家职业资格证书制度和BTEC课程;三、实施在职教师"弹性多元进修选择计划",将"提高性培训和转岗性培训"相结合。
出处
《吉林省教育学院学报》
2008年第3期28-30,共3页
Journal of Jilin Provincial Institute of Education
