摘要
改革开放以来,我国的成人高等教育取得了长足的发展,但根据目前成人学习的现实情况来看,存在着"工学矛盾"和"知学矛盾",单一的学年制旧教学模式越来越显现出缺失,而弹性学年学分制对于成人函授教育来说,它的要求和需要比普通学历教育更加迫切,体现了以人为本、因材施教的有效性,也是提高成人函授教育质量的重要措施。
出处
《太原理工大学学报（社会科学版）》
2005年第B12期170-171,共2页
Journal of Taiyuan University of Technology(Social Science Edition)
