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独立学院本科生数学课的因材施教被引量：8

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摘要独立学院是近几年迅速发展起来的新办学模式,如何把独立学院的学生培养成为国家合格的本科生是高等教育进入大众化后众所关注的大课题.积八年的探索和实践,提出了低起点、有坡度、有水平的因材施教教学方法,并在教学实践中取得满意的成效.

作者陈维新

机构地区浙江大学宁波理工学院基础部

出处《高等数学研究》 2007年第4期9-10,13,共3页 Studies in College Mathematics

关键词因材施教独立学院三本生高等教育大众化低起点有坡度有水平

分类号 G642.41 [文化科学—高等教育学]

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高等数学研究

2007年第4期

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